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关于元宇宙 教育工作者应该知道的那些事儿

随着元宇宙越来越受到关注,一个由领先研究人员组成的团队为教育工作者编制了一份基于证据的指南。

一名戴着虚拟现实护目镜的学生在她面前抬起一只胳膊,似乎在触摸她在虚拟环境中看到的东西。

关于元宇宙 教育工作者应该知道的那些事儿

一群领先的虚拟和扩展现实(XR)教育工作者撰写了一份关于元宇宙的报告 - 一个相互连接的3D虚拟世界网络,可能是社会沟通和协作的下一个演变 - 及其在教育中的潜力。

“在考虑了我们与教育工作者和技术创造者进行的许多对话之后,我们认为确实有必要根据我们的专业知识,并以迄今为止关于学习和沉浸式技术的研究为基础,提供有关XR的介绍性指南,”哈佛大学博士候选人兼研究员Eileen McGivney说,他补充说,该报告的研究团队最初考虑对扩展现实的研究进行系统审查或进行新的研究研究学习中的技术。

最终,她说,“我们希望帮助教育界了解技术,帮助技术界了解教育。

他们基于证据的报告“元宇宙中的学习导论”由Meridian Treehouse出版。McGivney和其他合著者分享了报告中的一些亮点。

1. 元宇宙实际上还不存在

“当谈到元宇宙时,我们指的是一个由分布在各种技术上的互连虚拟空间组成的整个生态系统,”瑞典哥德堡大学教育传播与学习助理教授Géraldine Fauville说。

然而,这些相互连接的虚拟空间或世界仍在开发中。

“这种元宇宙的理想还不存在,但为其未来奠定基础的主要技术确实存在,”Meridian Treehouse的创始人Wesley Della Volla说。

尽管这个概念得到了媒体的报道,但元宇宙仍然需要技术的进步才能成为现实,俄勒冈大学沉浸式媒体心理学助理教授Daniel Pimental说。“例如,人工智能 - 计算机视觉 - 区块链技术的进步,以及5G连接增加的带宽,将构成我们设想的可扩展,沉浸式学习生态系统的基础,”他说。

2. 元宇宙可能为教育工作者提供巨大的潜力

将来,如果使用得当,元宇宙可能会为用户打开新的学习体验。“长期以来,学习一直被认为是在没有上下文的情况下传输信息,但如果设计得当,元宇宙可以为人们提供丰富的上下文,让人们学习的不仅仅是内容知识,”McGivney说。

Fauville对学生和教师在元宇宙中日益复杂的化身将如何影响教育感兴趣。“我们居住的虚拟身体对我们思考,感受和行为的方式具有深远的短期和长期影响,”她说。“让学习者在自我展示方面拥有自主权无疑会影响他们的学习体验,从推动参与到增加主题的自我相关性。

- 金钱报
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